ぼくがはじめてうみでうみうしをみつけたのは、４さいのときです。
　　アオウミウシでした。
　　じぶんでさがせて、とてもうれしかったです。

　　　おにいさんとおとうさんはいつも、うみうしのはなしばかり、
　　おふろに３人で入っていても、うみのこと、うみうしのことばかり、
　　そして、いつもいえには、うみうしのいる、すいそうがありました。　　　

　　　にちようびのあさは、めがさめると、おにいさん、おとうさんは、いません。
　　あさごはんをたべているころ、うみからかえってきます。
　　いつも二人でうみうしさがし、
　　「ああ～ぼくもいっしょに、うみへいきたいな～」
　　「ぼくにも、おべんとうつくって～」

　　　なつは、みんなでうみにうみうしさがしにいきます。
　　おとうさんやおかあさんのおともだち、たくさんのひとで、
　　おべんとうをたべたり、とてもたのしかったです。


　　

　　　小学校１年生になって、なつ休みのじゆうけんきゅうをしました。
　　だいめいは「うみでみつけたよ」なつ休みうみにいって
　　たくさんの生きものをあつめました。

もぞうしにたくさんのしゃしんをはりました

　　　おにいさん、おとうさん、おかあさん、ぼくの４人で宮崎（みやざき）にいってきました。　
　　おにいさん、おとうさんが、おはなしをするためです。
　　宮崎のすなはまには小さなタカラガイがたくさんありましした。
　　おにいさんが、「男鹿（おが）ではタカラ貝はめずらしいよ」とおしえてくれました。
　　宮崎のうみで大学の先生とタカラガイをひろいました。
　　おみやげのタカラ貝は　(クラスの人数　＋　先生)　×　２　＝５４こです。
　　（さて、１年生は何人でしょう？）
　　

おみやげの貝はふくろに入れました
　　　ひこうきにのったり、うみにいったり、すごくたのしかったです。

　　　１１月、山口（やまぐち）に行って来ました。
　　おにいさんとお父さんのひょうしょうしきです。
　　秋田（あきた）でしきがテレビのニュースに出たそうです。
　　「ぼくも、しょうじょうが、ほし～い」

　　　お正月、もらったお年玉でどうながをかいました。
　　「これでうみに、いけるぞ～！」
　　「おかあさ～ん、おべんとうつくって～」

　　　冬の海はきれいです。海の中はあたたかいです。
　　２月、ユメウミウシを見つけました。
　　オオミノウミウシも見つけました。
　　　ぼくは、うみうしさがしの天さいかも？

どうなが、ライフジャケット、水めがねの海スタイル

　　　３月、おにいさんがかいていた、かんさつ日きを、ぼくがかくことになりました。
　　まい日かくのは「たいへ～ん」です。
　　　２年生になって、水そうをかんりする、しいくがかりになりました。
　　水そうの水こうかんはたいへんです。
　　
　　　日よう日は朝早くおきて海へ、たくさんの海の生きものをかんさつ、
　　とても楽しいです。でも、
　　朝の４時はねむいで～す。
　　４人でうみうしかんさつ、おにいさんは新しいうみうしをみつけます。
　　ぼくも、もっとたくさんのうみうしを見つけたいな～。
　　
　　　ＮＨＫのテレビに出ることになりました。
　　じゆうけんきゅうについてです。
　　朝、早く起きて海にいきましたがうみうしはいませんでした。
　　２０分くらいのほうそうでした。
　　とても楽しかったです。

　　　夏休みのじゆうけんきゅうは「海で見つけたよ」
　　だいめいは同じですが、漢字にかわりました。
　　したなみ、まき貝やたくさん生きものを見つけました。
　　名前をしらべるのは、たいへんでした。
　　

じゆうけんきゅうで作った貝のひょうほん
　　　３年生では海に行く回数がもっとふえました。
　　生きものさいしゅうも２５０種をこえました。
　　いつも図かんを見ているので、だいたいの生きもの名前はわかりますが、
　　クモヒトデの仲間の名前は、ほとんどわからないです。
　　アメフラシの種類やヒドロ虫、クラゲ、たくさん見つけました。
　　お父さんが作ったプランクトンネットでも、たくさんの生きものをさい集しました。
　　小さなうみうしもいました。
　　けんびきょうで、生きものをさがすのも楽しいです。

プランクトンネットで生きものさいしゅう
　　　夏休みの自由研究は「海で見つけたよ」３年間同じです。
　　生き物の仲間わけについてです。
　　ヒドロ虫、クラゲ、たくさん生き物をかんさつしました。
　　気持ちわるい生き物もおおいです。
　　名前を調べるのはむずかしいです。

分るい表はもぞう紙三枚で作りました
（下に見えるのがぼくの足、手です）

　　　たくさんの小さな魚もつかまえました。
　　海そうの中のハタハタは手でつかまえられます。
　　イワシは、あさい所においこんで、たくさん手でつかまえました。
　　食べたら、とてもおいしかったです

　　　冬の海は人がいなく、しずかできれいです。
　　小さなヒドロ花のヒドロ虫を見つけました。
　　お父さんより、目のいいぼくのほうが小さな生きものさがしは
　　むいているようです。
　　でも、お兄さんはぼくより目が悪いのに、小さなうみうしをたくさん見つけます。

ナマコには触手（しょくしゅ）があります
　　４年生になって、毎日書いている「うみうし観察日記」をサボって
　しかられました。　反省～ぃ
　うみうしは観察するためにかっているので、日記を書かないようなら
　うみうしをかうことは辞めることにしている。（お兄さんからの水そうのおきて）
　自然界の生き物は、人間が作った金魚、犬のようなペットとちがうので、
　中と半ぱにかわない方がいい、むずかし～

　　ついに自由研究はうみうしのこと、題名は「男鹿のうみうしⅡ」
　お兄さんは「Ⅰ」が付かないのにぼくは「Ⅱ」がつくそうです。チョットへん？
　夏休み中かかってお兄さんの日記、６年間＋ぼくの日記、４年間　＝　１０年間
　をまとめて、　男鹿のうみうし採集表を作りました。

男鹿半島では、いつ、どんな、うみうしがいるかな？

　　１１月の県の発表の日に、みんなにうみうしを見てもらいたいと思って、
　何回も海に行きましたが、波が高くて海に入れず、入れても波が高い時、
　うみうしは、いませんでした。
　自由研究の発表の日朝早く、お父さん、お兄さんから協力してもらって、
　《発表に出発が８時半　－　日の出が６時半　－　（車＋歩き）１時間半　＝　３０分》
　アオウミウシ、シロウミウシ、を採集することが出来ました。
　みんな　「カワイイ」　「小さい」　初めての人がほとんどでした。
　翌日、アオウミウシ、シロウミウシを海に帰して来ました。　

発表会　（秋田大学）
　　１１月、海でアオサに小さな白いものが付いていました。
　家に持ち帰って観察したら、アメフラシのようです。
　何アメフラシ？かわかりませんが、飼育して見る事にしました。

黒い点は目だと思います



　　5年生になって、11月採集のアメフラシの幼体が大きくなり
　アマクサアメフラシとわかりました。
　たくさんの種の海藻を取って来て、何を食べるか観察しました。
　アマクサアメフラシを大きくすることが出来ました。
０・５ｍｍ
↓
１３ｃｍ

５月、海に帰しました
　　6月、チョウクラゲ、オワンクラゲがたくさんいました。
　次の週に海に行ったら、赤潮が見られました。
　赤潮はプランクトンがたくさんいるので、
　それを食べるクラゲがいることに気が付きました。
　有櫛動物のクラゲはいろんな光りを出すのでとても綺麗でした。

赤潮発生！！
　　夏休みに入って卵塊の観察を始めました。
　卵の細胞分裂はとても不思議でした。
　毎日ホームページに観察の様子を更新しました。
　卵は簡単にふ化しません、卵の顕微鏡撮影や、
　ホームページの画像を一人でもいれられるようになりました。
　11月までこの観察を続けて、メリベウミウシの幼体と思うものの撮影に成功しましたが、
　正確には何なのかよくわかりません

卵塊の観察

ヒメメリベの幼体？
　　夏休みの自由研究は「男鹿のうみうしⅡ」後鰓類について発表しましましたが、
　初めて県大会に出場することが出来ませんでした。
　お兄さんの話では、アメフラシとうみうしの違いを話しても同じと思ってしまう、
　小学生や先生方にむずかしい分類上の違いを10分間でどう説明するか
　その努力が足りなかった結果では、悔し～イです。　（4年生の時は裸鰓目について）
　でも僕の生物研究はいつ結果が出るとかではなく、毎日の積み重ねが、
　いつか評価される時がくるのだと話しされました。（お兄さんありがとう）
　自由研究は一年間やった事をまとめ、発表でき、とても楽しいです。

　　秋田では国体がありました。
　国体と昭和天皇、うみうしのつながりを調べて勉強になりました。
　昭和天皇とうみうしやヒドロ虫の話がしたかったです。　
　天皇陛下は、うみうしを研究したのではなく、趣味だったそうです。
　男鹿の海にはたくさんのうみうしのエサ、ヒドロ虫がいます。
　ヒドロ虫は小さいので、目のいい小学生の方が観察には向いていると思います。

1月、アオイガイを見つけました
（中にタコはいませんでした）
　　６年生になって、うみうしのたくさんの種で卵塊を観察しました。
　６月、サガミミノウミウシが卵塊を産みましたが、小さな動物プランクトンが
　いっぱい付いていたので、そのままにしていました。（卵が食べられている？）
　７月、水槽のガラスに７ｍｍのサガミミノウミウシがいました。
　よく水槽の石を見たら、ものすごい数のサガミミノウミウシがいました。
　水槽の中で生まれて変態したようです。スゴーイ
　水族館で飼育もむずかしいと言われている、うみうしを孵化させて、変態、
　大きくして３月で２．５ｃｍくらいまでにしました。
　１か月に２回くらいの海でのエサ探しは大変でした。

左はコモンウミウシです
　　青森の下北半島へ行って来ました。　
　「むつ市　海と森ふれあい体験館」という、むつ市川内町の施設を訪ねました。
　ムツサンゴ、陸奥湾の生き物について教えてもらいとても勉強になりました。

館長の五十嵐さんとうみうしを見ている


　　いよいよ小学校最後の自由研究です。
　題名は５年生と同じ、「男鹿のうみうしⅡ～ベリジャー幼生の観察～」
　２年間観察したベリジャー幼生についてです。
　自分で研究したことが、聞く人わかってもらえるように、何回も発表の練習をしました。
　最後に本物のうみうしを見てもらうため、海で採集した５種のうみうしを持っていきました。
　結局、評価は低かったですが、「同じ会場では一番目立っていたよ」と
　お父さんが話していました。　でも残念！

　９月に東京から大原さん親子がテレビの撮影のために来ました。
　学校を早退して一緒にうみうし観察しましたが、緊張して声も出ませんでした。
　１１月、放送されましたが、僕は一言「そこら辺にいっぱいいますよ」だけでしたが、
　家族みんなが映っていてとても楽しかったです。
　このホームページも放送され１時間でアクセスが２５０人くらい、
　ＮＨＫの全国放送はすごいです。

　１２月、このホームページをＤＶＤにしたようなものを作りました。
　お兄さんと二人でＤＶＤのナレーションをしましたが、お兄さんは笑わせてばかりで、
　録音はおかしくて大変、海へも何回も撮影に行きました。
　２月、秋田県視聴覚教材交流発表会で最優秀賞でした。
　次は全国大会もあるそうです。　

DVDのタイトルは自由研究と同じ「男鹿のうみうしⅡ」です


さて、中学校ではどうなるんでしょうか？


　　　　　初代飼育係　うみうしとの出会い